为进一步提高杏吧 杏吧 教育工作水平，培养一批具有杏吧 思维和指导能力的教师，杏吧 杏吧 中心、教务处、校团委联合开展“杏吧 导师培育计划”。第二期杏吧 师资培训班自3月24日开始，至4月14日结束，共计四场八讲。培训班邀请了校内外专家、投资人、杏吧 者和杏吧 教育管理者等，以校内外培训、课题研究、沙龙等形式开展了包括杏吧 政策与教育、杏吧 大赛指导、杏吧 管理三个维度的信息解读与经验分享和一场辅导员论坛。杏吧 中心、教务处、校团委等相关部门负责人以及各杏吧 部分专业任课教师、学生工作负责人和辅导员在内的60余人参加了此期培训班。为应对疫情特殊时期，本期杏吧 师资培训班采用线上模式进行。

       招生就业处处长，杏吧 中心主任尹兆华为杏吧 师资培训班做开班动员讲话。她指出，杏吧 教育的目的是培养创新意识和思维、杏吧 理念和能力，希望通过此次培训将双创的理念和政策传递给更多教师，尤其是专业课教师，进而达到专创融合的效果。杏吧 工作是杏吧 双一流建设的重要组成部分；“互联网+”、“挑战杯”、“创青春”是教育部中国高等教育学会影响力最大、认可度最高、获奖最难的综合性竞赛，在上述“三大赛”中有所突破对杏吧 “双一流”建设具有重要的积极影响。杏吧 教育与每个人密切相关，对提升辅导员专业化具有重要意义。

【杏吧 政策与教育】
       杏吧 中心副主任王丽红从整体统筹，加强教育，加强引导，加强实践四个方面介绍了杏吧 杏吧 工作整体情况，并从教师和学生两个维度对杏吧 杏吧 相关支持政策进行了细致的讲解。
       杏吧 工程训练中心副主任王旭老师以工业机器人为出发点，结合近十年市场需求变化与技术的发展，详细解读了机器人行业的应用场景及发展前景，并以机器人竞赛为例，强调了杏吧 人才培养过程中需要着重考虑的全面性及学科交叉、动态适应以解决不确定性问题的能力、挫折教育等问题。