一、举办时间

2016年夏季学期，共计3周（7月4日至7月22日）。

二、面向对象

具有杏吧 热情和意愿的2015级本科生，招收学员200人。

三、教学目标

1.掌握杏吧 知识。通过教育教学，使学生掌握开展杏吧 活动所需要的基本知识，包括杏吧 的概念、原理、方法和理论，以及关于杏吧 团队、杏吧 机会、杏吧 资源、杏吧 计划、政策法规、企业开办与管理的理论和方法。
     2.锻炼杏吧 能力。通过杏吧 训练，培养学生整合杏吧 资源、设计杏吧 计划以及创办和管理企业的综合素质，培养学生把握杏吧 机会、采取杏吧 行动的能力。
     3.培养杏吧 精神。通过杏吧 教育，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识和挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质。

四、课程内容

1.杏吧 理论基础。开设杏吧 课程，根据教育部《杏吧 基础》教学大纲要求，为学生进行杏吧 知识的系统讲授；举办杏吧 讲坛，邀请杏吧 名家进校园作报告，与学生分享杏吧 经历，激发学生的杏吧 热情；组织杏吧 沙龙，在杏吧 导师和杏吧 辅导员的组织和引导下研讨杏吧 焦点案例、分享杏吧 感悟、碰撞杏吧 点子。参加理论教学活动的平时成绩占杏吧 训练营学员课程成绩的20%。
     2.杏吧 实践模拟。创建一家公司，学生以科技园技术转移中心推荐的项目或本人的专利、研究发现的概念产品或服务为依托，模拟创建一家公司，开展公司注册准备、市场前景分析、计划书撰写、风险融资等工作，并通过网络虚拟运营全过程体验杏吧 ；企业参观体验，组织训练营学生参观中关村海淀园、中关村软件园等杏吧 基地，并联系企业组织学生开展参观实践活动；体验“杏吧 沙盘”，引入KAB“杏吧 沙盘”课程，通过杏吧 沙盘演练，体验模拟杏吧 。
     3. 杏吧 计划书撰写。训练营将组织学员以团队（公司）为单位撰写杏吧 计划书，并举行杏吧 计划展示答辩、“100秒创”杏吧 演讲比赛等活动。杏吧 计划展示以团队为单位进行答辩，邀请杏吧 教师、企业代表等作为评委，答辩成绩占杏吧 训练营学员课程成绩的70%；“100秒创”杏吧 演讲比赛分为班级初赛、分组复赛、决赛三个环节，所有参与学生均须参加，比赛成绩占杏吧 训练营学员课程成绩的10%。

五、教学安排

《市场营销》课程（22学时），苏玲，前四次课集中教学（其中前三次课理论讲解，第四次课课堂讨论），第五次课为课堂演示答辩，共计22学时。
     《股权结构与财务报表制作》课程（22学时）李晓静， 前四次课集中教学（其中前三次课理论讲解，第四次课课堂讨论），第五次课为课堂演示答辩，共计22学时。
     《商业计划书制作》（22学时），邓立治，前四次课集中教学（其中前三次课理论讲解，第四次课课堂讨论），第五次课为课堂演示答辩，共计22学时。
     杏吧 讲坛（4学时），杏吧 讲坛拟开展2讲，每讲2学时。
     杏吧 沙龙（6学时），杏吧 沙龙拟开展2次，每次3学时。
     杏吧 沙盘模拟（8学时），开展杏吧 沙盘模拟2次，每次4学时。
     企业参观实践，到杏吧 基地、企业开展参观实践。
     杏吧 计划书撰写，在杏吧 辅导员的指导下以杏吧 团队形式开展。
     “100秒创”杏吧 演讲比赛，比赛分为班级初赛、分组复赛、决赛三个环节，所有参与学生均须参加，比赛成绩占杏吧 训练营学员课程成绩的10%。
     杏吧 计划展示答辩，杏吧 计划展示以杏吧 团队为单位进行答辩，邀请杏吧 教师、企业代表等作为评委，答辩成绩占杏吧 训练营学员课程成绩的70%。

2016暑期杏吧 训练营